|
Foorumi 27 osalejal oli võimalik kuulata järgmisi ettekandeid:
Kalle Voolaid "Vanade kreeklaste mõtted spordiharidusest"
Siim Randoja "Eesti Spordimuuseum - lisaväärtus kooliolümpiamängudele"
Heigo Klaos "EOA hariduslik lauamäng "Spordimäng""
Reele Remmelkoor "EOA kooliolümpiamängude projekt"
Raili Nõgu "Kooliolümpiamängud on erilised ehk minu kogemus läbi kümne aasta"
Katrin Reimand "Vara Põhikooli Muinas-Eesti teemalised olümpiamängud"
Margus Soome "Kooliolümpiamängud Võru Kesklinna Koolis"
Miia Pallase "Pühajärve Põhikooli kooliolümpiamängud"
Viktor Predbannikov, Darja Predbannikova "Jõhvi kooliolümpiamängud"
Kaie Tali "Leiutajateküla olümpiamängud"
Karin Vassil "Saku Gümnaasiumi kooliolümpiamängude korraldamise kogemus"
Kooliolümpiamängude projektijuhtide ettekannete ning järgnenud arutelude käigus jäi kõlama mõte, et kuigi kooliolümpiamängude korraldamine nõuab aega, vaeva ja ootamatute probleemide lahendamise oskust, on kogu see vaev siiski seda väärt. Sest kooliolümpiamängud on erilised. Ja kooliolümpiamängud on väga erinevad, alates teemavalikust ja meeskondade moodustamise viisist ning lõpetades läbiviidavate spordialadega. Kuidas iga kool just enda jaoks sobiva kooliolümpiamängude vormi leiab, sõltub väga mitmesugustest asjaoludest, nagu kooli juhtkonna põhimõtted, õpetajate isikuomadused, õpilaste arvukus jne. Samas on iga kooli puhul olemas omad tugevused, mida osav projekijuht ära oskab kasutada, olgu selleks siis huvitavaid konkursse (näit fotoromaan) korraldavad aineõpetajad, entusiastlik (KOM veebilehte rajav) arvutiõpetaja, aktiivne (stende valmistav ja sponsoreid otsiv) õpilasesindus, üksmeelne (olümpiaküla rajav) meeskond või töötav kooliraadio (kus loetakse ette kirjanduskonkursi parimaid töid). Kuid üks on kindel - kooliolümpiamängude edukaks läbiviimiseks on eelkõige vaja olümpiapisikuga nakatanud eestvedajat!
Aitäh kõikidele särasilmsetele kooliolümpiamängude eestvedajatele, kes tänasest foorumist osa võtsid ja meile oma väärt kogemusi jagasid!
|
